不管学习任何东西,有兴趣才能事半功倍。所以想要提高课外阅读能力,首先应该培养阅读兴趣。可以从故事性强、情节曲折又容易懂的书籍开始。这样防止阅读的时候的犯困,久而久之,就会容易激发起他们的阅读兴趣了。那么如何让初中生提高阅读写作能力?什么是良好的阅读能力?下面一起来看一下百科知识网的介绍吧!
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优化写作动机,激发写作兴趣。在写作实践中,要对他们多进行写作目的的教育,激发他们的写作欲。根据学生的身心和学习特点,组织开展各项有益活动,增强学生社会责任感、促进使其形成跃跃欲试、非吐不快的写作欲望。唤起学生写作的信心。教师的一言一行,往往能对学生的心理起着调控,教师的一个鼓励的眼神,一句表扬的话语,有时就能成为学生走向成功的动力。在教学中,应注意多给学生鼓励和表扬。作文教学要注生培养学生意志力。写作是一项艰苦的劳动,学生在学习写作过程中,难免会遇到种困难。作文教学活动中,还须注重对学生意志的培养,让学生把克服作文中的困难,看作是磨练自己意志的考验。坚持扩大学生的课外阅读量,坚持每周写随笔。写作能力的提高与学生的阅读量和写作训练有密切的联系。随笔不拘形式,不限文体,不计篇幅,心意所向笔触所至,无被动之困惑,有随意之乐趣。
良好的阅读能力是指能很好完成对文章的阅读所应该具备的本领,包括对撼文章感知、理解、鉴赏的具体阅读活动,以及顺利完成阅读所必需的正常动机、兴趣、情感、意志和个性。
阅读能力有以下要素:
1、认读能力。认读能力是阅读能力的基础。一般包括对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度。它是以一定的识字量为基础的。
2、理解能力。阅读理解是阅读能力的一个重要指标,包括:文中重要词语和养分词语的理解能力、文中重要内容的功能的理解、文章结构和表现形式的理解、作者观点、思想的理解。
3、鉴赏能力。文学的鉴赏能力是对文学的欣赏和评价能力。
4、评价能力。是指对阅读材料的思想内容、表现形式、风格特征等做出评判的能力。
5、活用能力。是指阅读的迁移能力,是把在阅读中学到的知识加以运用的能力。
6、阅读技巧。包括朗读技能、默读技能、速读技能、良好的阅读习惯。
养成阅读习惯:可以制定好每日的阅读计划,持之以恒,从而培养阅读习惯。做好阅读笔记:在阅读课外读物的时候看到一些地方有感悟或者值得借鉴的时候,可以把这些内容记录下来,然后整理成一本笔记。经常在笔记本上写一些自己对课外读物的理解、心得,能够提高课外阅读能力。增加阅读时间:只有增加了阅读时间,并使用正确的方法,持之以恒,这样才能更快的提高课外书阅读能力。所以应该充分利用业余时间,多看书、看好书,尤其是传世经典之作更应该反复阅读,加深理解。
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